靖江市举行小学英语新教材教学研讨活动

为深入理解和落实新课标理念和教学要求，精准赋能课堂提质增效，全面提升全市小学英语教师英语课程实施水平，近日，靖江市小学英语四年级下册新教材教学研讨活动在渡江实验小学举行。全市三、四年级英语教师共研共进，深度剖析新教材编写精髓，在思维碰撞中凝聚教学共识、明晰育人方向。

新桥城实验学校教师王文君执教单元第一课时。王文君深度践行新课标理念，紧扣校园互助主题搭建教学框架。课堂以旧知回顾唤醒认知储备，搭配生动歌谣烘托氛围，自然切入主题，潜移默化培育学生友善互助、乐于奉献的优良品格，尽显沉稳扎实的教学功底与育人智慧。

渡江实验小学教师姜柯宜执教单元第二课时。姜柯宜聚焦单元语言输出与品格育人双线目标，将趣味互动游戏与生活化教学情境贯穿全课。课堂围绕单元核心问题，串联故事研读、视听感悟、读写练笔等多元活动，生动彰显“学语言、悟美德”的教学主张。

外国语学校教师姚灵执教单元第三课时。姚灵聚焦单元知识整合与语用迁移，以“校园互助情境沉浸式体验”为主线，深耕“以生为本、学以致用”的教学内核。课堂依托沉浸式实践场景，推动语言知识巩固向能力运用转化，引导学生在真实运用中内化互助美德，诠释英语学科工具性与人文性的融合。

课例展示后，渡江实验小学教师刘烊羽带来专题讲座，为新教材教学精准赋能。她梳理了新教材整体框架，对比分析新旧教材单元主题与语言功能差异，明确“主题深化、语用聚焦”的核心特点，帮助教师精准把握教材编写逻辑与学段目标。同时围绕单元整体教学与问题链设计，针对语篇教学，倡导“语篇在前、意义先行”，为课堂提质增效提供了清晰可操作的实践路径。

靖江市小学英语教研员陈亮带来一场“干货满满”的专题指导。她紧扣新时代教改脉搏，深入剖析新教材内核，强调要以学生为中心、以开放促成长——把课堂主动权真正还给学生，在教学中激活高阶思维、点燃创新火花。围绕教研提质增效，她也划出“重点”，强调要聚焦课堂实效，坚持研教相长，为小学英语教育教学质量稳步攀升持续赋能。